29 мая 2012 года в актовом зале III корпуса ТГСХА состоялся учебно-методический семинар «Формы и методы воспитательной работы в ВУЗе». В работе семинара приняли участие более 120 человек, в том числе преподаватели ТГСХА, преподаватели , , представители , школ города и организаций, например директор ООО "Восход" Юргинского района Кугаевских И.Е.

С приветственным словом выступила Гончаренко Ольга Николаевна, к. ист. н., доцент, зав. кафедрой социально-экономических наук, директор ИЭ и Ф ФГБОУ ВПО «Тюменская государственная сельскохозяйственная академия».

Выступали:

• Емельянова Ирина Никитична, д. пед. н., профессор, зав. каф. «Общей и социальной педагогики» ИПиП ТюмГУ. Тема «О проблемах формирования воспитательно-развивающей среды ВУЗа».
• Неумоева Елена Витальевна, к. псих. н., доцент каф. «Общей и социальной педагогики» ИПиП ТюмГУ. Тема «Воспитательная компетентность преподавателя ВУЗа».
• Малярчук Наталья Николаевна к. мед. н, д. пед. н., профессор каф. «Клинической и юридической психологии» ТюмГУ. Тема «Функции преподавателя высшей школы в сфере воспитания».
• Огороднова Ольга Васильевна, к. пед. н., доцент, заведующая сектором взаимодействия с ВУЗами и научными организациями департамента образования и науки Тюменской области. Тема «Условия развития системы ценностей современного студента».
• Куликова Светлана Васильевна, ст. преподаватель каф. «Математики», председатель методического совета ИЭиФ ФГБОУ «Тюменская государственная сельскохозяйственная академия». Тема «Воспитательная работа глазами студентов» (по данным соц. опроса).
• Наумова Любовь Дмитриевна, к. пед. н., учитель школы №57. Тема «Психолого-педагогические механизмы и приёмы формирования готовности старших школьников к продуктивному разрешению конфликтов».

Особенно запомнились выступления Малярчук Натальи Николаевны, Огородновой Ольги Васильевны, Куликовой Светланы Васильевны, которые наиболее бурно обсуждались, вызвали много вопросов слушателей.

В целом семинар получил положительные отклики присутствующих, межвузовский обмен опытом в сфере воспитания студентов был полезным.