- Активное и результативное участие в реализации приоритетного национального проекта «Образование». Возведение образования в ранг государственных приоритетов налагает на работников образовательных учреждений особую ответственность за свои действия.
- Закрепление статуса ТГСХА как центра образования, науки, культуры, инновационной деятельности в образовательном, профессиональном, социокультурном пространстве аграрного сектора, в научно-образовательном сообществе России; усиление его интегративной роли в сотрудничестве с Министерством сельского хозяйства Российской Федерации, Министерством образования и науки Российской Федерации, Департаментом АПК, Департаментом образования и науки Тюменской области, с общественными организациями, ассоциациями работодателей. Это обеспечит академии более высокий статус и возможности влияния на развитие региона.
- Реализация политики качества: научно-теоретическое и идеологическое обоснование актуальности проблемы качества, критериев его оценивания; создание и развитие системы стратегического менеджмента качества, организационно-методическое обеспечение ее функционирования; обучение и повышение квалификации субъектов участников действующей в академии системы качества; определение и коррекция целей в области качества высшего профессионального образования на уровне разных внутривузовских структур; участие в оценке качества всех групп потребителей образовательных услуг с позиций компетентностного подхода; определение путей улучшения качества образования. Продуктивное управление качеством образо-вания в ИЭиФ основывается на многоуровневой системе качества, включающей в себя маркетинговые исследования рынка труда, мониторинг качества образования, его оценку студентами и преподавателями, обеспечение прямой и обратной связи с потребителями образовательных услуг, создание критериальной и контрольно-нормативной базы для определения уровня качества.
- Активное участие коллектива ИЭиФ в общественно-гражданской жизни Тюменской области; направленность воспитательной работы на формирование и реализацию социально значимых качеств личности, осознающей свою роль и ответственность за разрешение социально-экономических, политических, социокультурных, духовно-нравственных проблем и противоречий, характерных для страны, региона, где личность реализует свой потенциал. Это направление наиболее наглядно позволяет ощутить результаты развития личности возможность соединить государственные, общественные, личные потребности и интересы с достижениями мировой цивилизации, самобытностью отечественной культуры и реализовать это в условиях регионального сообщества.
- Гарантированность эволюционного и антикризисного развития института и его подразделений за счет реализации инновационных программ, которые предусматривают:
- организацию конкурентоспособных научных исследований и новаторских разработок;
- повышение роли и доли участия всех подразделений академии в инновационной деятельности, объединение их усилий;
- обучение студентов инновационной деятельности через внедрение инноваций в учебный процесс;
- обеспечение регионального рынка труда квалифицированными кадрами, готовыми к инновационной деятельности, установление обратной связи с работодателями и другими потребителями инновационных по характеру образовательных услуг;
- накопление информационных ресурсов для инновационной деятельности как ИЭиФ, так и академии в целом на основе разработанных критериев и квалификационных признаков инноваций;
- наличие достаточного материально-финансового обеспечения и способов стимулирования инновационной деятельности, инновационных направлений и технологий подготовки специалистов.
- Информатизация образовательной деятельности:
- развитие электронных образовательных ресурсов, информационных систем и средств поддержки образовательного процесса;
- информационное сопровождение и обеспечение политики качества ИЭиФ;
- внедрение информационных технологий в учебно-образовательную и воспитательную деятельность;
- приобретение и поставка аппаратно-программных средств;
- разработка современного методического инструментария для общения студентов и преподавателей в информационной среде.
- Включение в приоритеты кадровую политику ТГСХА по различным направлениям, формам, способам социальной поддержки всех работников академии и студентов; определение конкретных форм поддержки, направленных на здоровый образ жизни, сохранение физических и духовных сил, профессиональное развитие, стимулирование качественных результатов деятельности.
- Целенаправленное формирование позитивного имиджа ИЭиФ:
- ориентироваться на достижения лидеров в области высшего профессионального образования;
- обеспечивать лидерство руководителей всех уровней в реализации единства целей и политики академии в области качества образования.
Реализация программы по созданию в общественном мнении образа ИЭиФ ТГСХА, обладающего качествами конкурентоспособности и привлекательности для различных категорий населения с их потребностями в образовательных услугах, пользующегося авторитетом и уважением со стороны управленческих органов и властных структур, общественных организаций. Данное направление связано:
- с укреплением позиции ИЭиФ ТГСХА в региональном пространстве, его признанием в общероссийском вузовском сообществе;
- расширением контактов и взаимодействий, значимых для развития института;
- обеспечением стабильного и увеличивающегося притока потенциальных заказчиков и потребителей образовательных услуг абитуриентов, студентов, работодателей.
ТГСХА позиционирует себя как единственная в регионе и уникальная по своим возможностям система непрерывного от довузовского до послевузовского, основного и дополнительного, фундаментального и прикладного образования аграрного профиля. Для этого имеется необходимый культурный, научный, профессионально-педагогический, управленческий, инновационный потенциал. Имиджевая политика ИЭиФ строится с учетом реализации программы развития сельского хозяйства на период до 2012 г. и позитивных тенденций в развитии агропромышленного комплекса Тюменской области.
- Использование механизма корпоративной культуры для повышения эффективности деятельности ИЭиФ.
Формирование и развитие корпоративной культуры и корпоративной этики с учетом специфики и содержания деятельности ИЭиФ. Создание воспитывающей гуманитарной, социально-психологической, культурной, педагогически развивающей, экологической среды, в рамках которой будущий специалист приобщается (прикрепляется) к определенной субкультуре, участвует в многообразных формах коммуникации, интериоризирует нормы, действующие в обществе, и присваивает социальные роли, связанные с тем социальным статусом, на который он претендует.
|
Направления деятельности ИЭиФ 
